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La moyenne, la médiane et le mode sont trois sortes de “points médians”. Il existe de nombreux “points médians” dans les aperçus, mais ce sont, je pense, les trois plus normaux, et ce sont sans aucun doute les trois que vous êtes en train de vivre dans vos cours de pré-mesure, si le point se présente d’une manière ou d’une autre.

La “moyenne” est la “moyenne” à laquelle vous êtes habitué, où vous incluez chacun des chiffres et ensuite vous divisez par le nombre de chiffres. Le “milieu” est l’estime “centrale” dans la décomposition des nombres. Pour localiser le milieu, vos numéros doivent être enregistrés dans des requêtes numériques, du plus petit au plus grand, de sorte que vous devrez peut-être modifier votre classement avant de pouvoir localiser le milieu. Le “mode” est la valeur thLa “plage” d’une liste un nombre n’est que le contraste entre les plus grandes et les plus petites qualités.

Repérez la moyenne, le milieu, le mode et la fourchette pour le décompte des qualités qui l’accompagne :

13, 18, 13, 14, 13, 16, 14, 21, 13

La moyenne est la normale standard, donc je vais inclure et ensuite partitionner :

(13 + 18 + 13 + 14 + 13 + 16 + 14 + 21 + 13) ÷ 9 = 15

Notez que la moyenne, pour cette situation, n’est pas une incitation dès le premier aperçu. Il s’agit d’un résultat typique. Vous ne devez pas accepter que votre moyenne soit un de vos numéros uniques.

Le milieu est la valeur centrale, donc je dois d’abord modifier le récapitulatif en demande numérique :

13, 13, 13, 13, 14, 14, 16, 18, 21

Il y a neuf numéros dans le récapitulatif, donc celui du centre sera le (9 + 1) ÷ 2 = 10 ÷ 2 = cinquième numéro :

13, 13, 13, 13, 14, 14, 16, 18, 21

Le milieu est donc 14.

Le mode est le nombre qui est répété plus fréquemment qu’un autre, donc 13 est le mode.

La plus grande motivation dans le récapitulatif est le 21, et la plus petite est le 13, donc la fourchette est de 21 – 13 = 8.

moyenne : 15

milieu : 14

mode : 13

aller : 8

Remarque : la recette pour le point de repérage du milieu est “([le nombre de points d’information] + 1) ÷ 2”, mais vous n’avez pas besoin d’utiliser cette équation. Vous pouvez simplement inclure les deux parties de l’offre jusqu’à ce que vous fassiez un compromis, au cas où vous le souhaiteriez, en particulier si votre récapitulatif est court. Le plus souvent, c’est le moyen le plus efficace qui fonctionne. Si aucun numéro de la liste n’est répété, il n’y a pas de mode pour la liste.

Une doublure a obtenu les évaluations qui l’accompagnent lors de ses tests : 87, 95, 76 et 88. Il lui faut un 85 ou plus dans l’ensemble. Quelle est l’évaluation de base qu’il doit sauter au dernier test afin d’accomplir cette normale ?

L’évaluation de base est la chose que je dois découvrir. Pour trouver la normale de chacune de ses évaluations (celles qui sont connues, ou plutôt celles qui sont obscures), je dois inclure chacune des évaluations, et ensuite les séparer par le nombre d’évaluations. Comme je n’ai pas encore de score pour le dernier test, j’utiliserai une variable pour représenter cette valeur obscure : “x”. À ce stade, le calcul pour localiser la normale idéale est :

(87 + 95 + 76 + 88 + x) ÷ 5 = 85

Augmenter de 5 et réorganiser, je comprends :

87 + 95 + 76 + 88 + x = 425

346 + x = 425

x = 79

Il doit en tout cas obtenir un 79 au dernier test.